似乎該開始認真點寫部落格了XD

擁有這個部落格蠻長一陣時間，看到asSense選項，一時興起就申請看看
沒想到竟然被拒絕。

看來是該好好寫一下部落格，
反正沒什麼壓力，我也不祈求變成部落格名人什麼的
（事實上我蠻討厭出名的，所以每每看到別人追逐名氣我都會害怕，真是有趣XD）

目前的心態，就隨性的寫，當作分享給朋友看吧。

羅輯思維感想：2013：第33期 官僚为什么当骗子

罗辑思维 2013：第33期 官僚为什么当骗子 Online Thinking Course

這一集裡面，以鴉片戰爭時發生的狀況做借鑒，說明大型官僚體系的體質，以及這樣的體質上面會出現什麼問題。

鴉片戰爭時，我們可以發現，真實的狀況一直很難傳到皇帝的耳朵裡面。林則徐在鴉片戰爭時，老是唬弄道光皇帝，說這整件事情沒有問題。要一直到後面，皇帝才隱隱約約透過其他管道，感覺到真的出事了。下一接位的人，琦善，也是照樣的粉飾太平，跟皇帝說這次不是戰爭，是英國人受冤，要來上訪皇帝訴苦了。下一任接位，奕山，求和賠了六百萬兩銀子之後，跟皇帝的說法竟然是，英國人就是做生意失敗了，上門訴冤，給了銀子打發之後，英國人就乖乖的聽話，不再鬧事了…

講到這，我們可以看出大組織的幾個問題。其中一個，就是上下官僚傳遞，處理速度非常緩慢（有點像是恐龍，身體龐大反應慢…），遇到一個問題，上下傳遞的過程就已經曠日費時，無論上面的人判斷速度多麼敏捷，整個處理的時間還是非常長。

另外，大型官僚體制有一個先天的矛盾，就是上下距離太遙遠了，不可能完全同心。上下不同心，又遇到利害關係時，就會嘗試粉飾太平。這就是為什麼林則徐、琦善、奕山都不約而同的粉飾太平，為何呢？因為沒人願意當誠實的小孩，那是可能會被殺頭的事情阿！

所以，當大家還是同時靠組織互相競爭時，大型的組織藉由其組織出來的力量，是非常厲害的。但是，當遇到快速移動，力量又強勁的小組織時，大型組織的弱點  -  上下互相拮抗所產生的內耗極大 - 就會曝露出來。當小公司已經在力求創新，求心求變的時候，大型組織可能還在處理大量的辦公室政治：哪些幹部我要拉攏，哪些幹部可以相信，會真正的支持這一次的改革，哪一些會因為立場而反對，哪一些不可信，可能會在背後扯後腿…


又，以個人的角度，在進入社會的初期，就進入大組織工作，有三個缺點：

一、在出現問題時，你有可能被丟棄，當作一個棄子。

二、你的成長是不確定的，小組織裡面做的事情非常透明，但是大組織裡面，不是你努力耕耘幾分，就會收穫幾分。

三、在大組織裡面，你幾乎可以確定，會變成一個八面玲瓏、見人說話的人。因為如果你部會玩這一套，你在大組織裡面基本上沒有任何生存空間。

所以，最後主持人建議，還是進一個有前景的小公司，然後認真努力，以尋得更多的機會。

分享給大家。

回應FB某位版友提出的問題：

家長為什麼想插手孩子的學習？
如何讓家長放手給孩子自我學習？
為什麼家長不敢放手讓孩子自我學習？
如何改變家長的觀念？
能否改變家長的觀念？
影響家長面對孩子學習模式的因素？


以下是我自己的意見，依據回答的邏輯，稍微修改一下順序：

家長為什麼想插手孩子的學習？
為什麼家長不敢放手讓孩子自我學習？

其實這個問題很簡單，因為人的天性，家長會愛孩子，這是天經地義的（當然有極少數例外）。既然愛孩子，家長們就會怕孩子在學習的路徑中，犯下各種錯誤，浪費孩子的人生，所以家長們，會嘗試用各種方式，或者參考專家意見，或者看書研究，或者跟其他同儕的孩子比較，又或者根據自己的人生經驗。用這些經驗或知識，來教育小孩，或干涉小孩的學習經驗。但是總之，這一些行為，都是希望小孩能盡量不走岔路，一路邁向成功。

阻止這種想法，坦白說，有點不近人情。畢竟對家長來說，把小孩看作比自己經驗差，認知能力較弱，需要別人照顧的個體，不僅僅合乎人情，而且其實也相當合理：

即使是互不認識的兩人，年紀差異這麼大的情況之下，假設對方的能力、認知、經驗均不如自己，是非常容易的。

如果再情同父子（本來就是家長與孩子的關係XD），那麼會希望出意見，干涉對方的學習路徑，是理所當然的事情。

那麼，有沒有可能讓家長放手，不大干涉孩子的學習呢？不僅有，而且可以巧妙的回答這一些問題裡面，更加根本的想法。

為何最近許多人，會開始探討所謂「自我學習」的概念呢？

如果把這個問題弄清楚，像是有關

如何讓家長放手給孩子自我學習？
如何改變家長的觀念？
能否改變家長的觀念？
影響家長面對孩子學習模式的因素？


等等，這一些問題其實就不攻自破了。因為，家長對小孩的指導，畢竟是出自一片愛心。如果有明確的證據，告訴家長不去干涉孩子的教育，絕對會比起干涉孩子的教育來的好。這樣的話，家長自然有充足的理由，告訴自己該放手讓孩子自己學習。

在蠻長的經驗中，許多人開始發現（包括我XD），即使一般來說，家長有著較大的年紀，較多的人生經驗和歷練，但是在干涉小孩的學習，指導小孩這件事情上面，卻是常常吃鱉。並且從以前到現在，竟然還有越來越容易吃鱉的趨勢。

這是怎麼一回事呢？

首先的關鍵因素，在於家長對小孩，施以權威式、強壓式的指揮引導，希望小孩依據大人規劃好的路線走時。常常導致兩種情形。第一，小孩感受到過大的壓力，因此極力掙扎，試圖逃脫家長的權威。即使一時可以忍耐，但是時間到了，總是要爆發的。像是很多從台大醫科畢業，立刻把畢業證書給父母，丟下一句「現在我們兩不相欠」的小孩，可以說是這類狀況的標準範例。第二，就是小孩並不反抗，全心相信家長，跟著家長規劃的路線走。但是這樣的走法，是非常不自主，也非常沒有使命感的。缺乏這一些內在誘因的鼓勵，那小孩走起來當然是慢吞慢吞，即使成功了，也毫無努力過後成功的快樂。一生就在庸庸碌碌的成功之下度過。這樣雖然在有形的生活上獲得穩定，但是無形的、心理上面的損失，恐怕是大的難以估計。小孩對自己的選擇沒有信心，覺得自己的人生都是別人所規劃好的這種傷害，甚至會變成潛在的不定時炸彈，在某個時候暴發出來。

另外，追究近幾十年，家長對指導小孩學習，變得更加困難的原因，在於現在的社會，實在是變化的太過快速了。在短短幾十年間，各種科技的進步，以及接踵而來的社會變化，別說是家長，連很多研究社會變化的專家，都難以正確的理解、詮釋。甚至，根據美國前教育部長Richard Riley所說，2010年最需要的10種工作（程式設計師、日托服務……等等），在2004年的時候根本可以說不存在（http://dbcs.typepad.com/lifeatwork/2005/11/worldwidelearn_.html）。這樣說起來，又有誰知道，在2016年的時候，會不會最需要的10種工作，在2010年也是不存在的？在這樣變化快速的世界裡面，即使家長多麼想給小孩建議，家長的人生歷練又有多麼的豐厚， 很多時候，這些建議也並不符合時代潮流。

舉個台灣許多年輕人，可能非常能體會的例子。很多家長都跟小孩說過，只要考上好大學，或者最好是念醫科，未來人生就會一帆風順。但是現在一看，大學畢業的話，「畢業即失業」，出來很多人只能接受老闆的兩萬二、兩萬五月薪。醫生更是辛苦，五大科（內外婦兒急）被醫療糾紛壓的死死的。健保制度下薪水又不筆其他人高出多少，非常辛苦。這些現象恐怕都與當初家長所想像的，有著相當的差距。

說到這個，不禁想起一點個人經歷：當初小弟考上了台大資工時，家父問起有什麼工作可以做，隨便說了幾個之後。那真的是「語畢，哄堂大笑」。以一個老中醫的看法，恐怕很難想像「學電腦的科系」除了修理電腦、賣電腦以外，還有什麼工作可以做吧。現在他的看法當然跟當時，就會有很大的不同了。從這一些面向說起來，很多人可能心中，已經隱約有了一個結論：由家長去指揮、引導小孩的教育，看起來是不適當、不合時宜的行為。

從上面所述的各個現象，推理到這個結論來說，可以說相當合邏輯。但是我個人認為這個說法，更加精練的話，可以讓許多家長不會手足無措。

如果是給予小孩對未來該做什麼事情的方向，或者工作選擇上面的建議，以現在社會變化的速度，很可能並不現實：當社會變遷速度，已經明顯高過我們經驗，甚至很多專家的經驗，所能處理和預測時，如果還相信自己的經驗與知識，可以畫出一條康莊大道，讓自己的小孩在上面坦蕩而行，可能過於理想化了。同理，嘗試指導小孩未來工作需要的技能，

不過，不管世界變遷多麼的快速，還是有一些東西，是可以由長輩指導小孩的。就是如何去建立上面所說，工作、學習…這些技能的基礎與根本。以我的意見，這是一個整體，不大好用單一的名稱去解釋。勉強具體去稱呼，或許可以說，像是價值觀、學習方式、生活品德這一類的感覺。

以禮法做一個粗略的例子。在每個時代，都有每個時代所遵守的不同禮節，而且各個國家的禮節也不盡相同。顯而易見，父母不大可能交會小孩但是要怎麼讓孩子學習禮節的精神呢？難道說家長其實不需要教小孩禮節嗎？如果這麼說的話，想必多數人都會知道這樣的推論是不妥的：即使家長無法熟知世界上的所有禮儀規則，也無法預測未來禮節的規則會有什麼樣的變化，但是在孩子小的時候，還是要先從父母所知的一套禮節開始。當小孩學習這些禮節之後，在長大的過程中，自己會逐漸發現新的規則。如果家長指導得宜，不讓小孩誤解父母所說的禮儀規範一定正確，全世界都是這樣的禮儀的話，那麼，即使面對未知的、父母沒有指導過的環境，孩子自己也可以基於過去父母指導的禮儀，去修改、增加自己所學到的禮儀規範。

其他的議題上面，其實也是如此的。家長或許無法，也不適合告訴小孩哪個工作一定是錢多事少離家近的。但是家長可以告訴小孩，自己當初工作時，工作的狀況是如何，遇到怎樣的挫折，挫折時又怎麼去克服。在順利時，又怎麼處理當時的雖然家長不一定知道小孩未來會作什麼工作，該工作的性質又是如何。但是這些經驗還是可以給孩子一個參考，讓小孩有一天遇到挫折時，就可以根據這些過去的經驗，知道該怎麼走出來。或許，家長無法教小孩最新的知識（說不定很多家長，在小孩開始念大學時會有這種感覺：某些小孩念的專業科目，實在是看都看不懂，更別提教小孩怎麼唸了），但是家長可以提出，以自己過去的經驗，唸書怎麼念會比較順利，遇到不理解的部份，當時怎麼處理。處理之後的感覺滿意與否。這些東西無關時代潮流，作為一個經驗，讓孩子吸收、學習。或許有一天會過於老舊，甚至不適應時代（就像過於老舊的禮法規則，到現在不適用一樣）。但是作為一個經驗，對小孩來說，是有益而無害的。

下個結論，現在這個時代，變化快速的連專家都掌握不了，建議家長就不要迷信自己的過往經歷，嘗試規劃孩子要學什麼，要作什麼工作。出錯得機率太高了。但是，可以提供孩子經驗，讓孩子知道自己過去做對了哪些事情，做錯了哪些事情，讓孩子遇到新狀況時有一個依據。這樣，應該是對孩子最好的方法吧。